Den Blå KugleDen Blå Kugle

Evaluering VMK-studerende

Mads Bo (M), Karina (K) & Birgitte (B)

1. Hvilke kvaliteter ser I i dette arbejde?

M: Børnene får oplevelser, som de vil huske længe. Ens egen musikundervisning fra folkeskolen sættes i relief og fremstår ligegyldig i sammenligning med dette projekt. Børnene får lavet noget musik, der er deres, og ikke er lærerinstrueret. Jeg har aldrig forestillet mig, at man kan "skrive" et billede.
K: Børnene får et andet forhold til deres musik, fordi de selv har lavet den. De har selv bestemt rækkefølgen, og hvordan det skal lyde. De starter med at kigge på billedet og ender med at opleve det på en dybere måde.
B: Det er vigtigt med ejerskab til musikken. Børn omgiver sig i dag med megen larm og ligegyldig pop-musik, som bare er baggrundsstøj. Her kommer de til at tænke mere over, hvad de spiller, henover musikken. De ved, der er grund til, at de spiller, som de gør.

2. Hvad har du lært?

M: Jeg har lært at stå foran en forsamling og skulle give en besked.
K: Det samme som børnene. Jeg ser nu ting i billedet, som jeg ikke selv ville have set.
B: Børn kan mere, end jeg har troet. De har en enorm stor kreativitet. Det er ikke nødvendigt at fortælle dem tingene, de kan selv!

3. Har det bekræftet dig i, at du har valgt den rigtige linje på VMK (Formidlingslinjen)?

M: Ja. Det giver lidt mere mening at komme ud i virkeligheden. Vi står normalt og øver med hinanden. Her har vi mulighed for at prøve ting af, og se hvad der fungerer.
K: Ja, helt sikkert! Fedt at få lov til at lave noget andet, noget alternativt.
B: Rart at afprøve de ting, vi har lært. Det gode ved formidlings-linjen på VMK er, at der også er plads til, at vi dummer os ind imellem - plads til at vi gør fejl.